ТРИЗ-педагогика — залог здоровья и долголетия

Привет всем! Это опять я. И опять про секреты Здорового Образа жизни (ЗОЖ), которые в сущности секретами не являются, но тем не менее редко используются. Сегодня наша тема: «ТРИЗ-педагогика — залог здоровья и долголетия»

Испокон веков у основной массы «Homo sapiens sapiens» (Это не описка. Так правильно. Сказать «Homo sapiens» в адрес современного человека —  это фактически его оскорбить) по части ЗОЖ дальше тостов типа: «Будь здоров!» — под рюмку водки, дело не идёт.

А жаль! Впрочем, что про других говорить? Самому мне уже седьмой десяток, а понимание того, что я не буду жить вечно, пришло всего года три назад…

1. ТРИЗ-педагогика — залог здоровья и долголетия

1.1 Золотые слова

«В начале было Слово» — это первая строка Евангелия от Иоанна (Новый Завет). Каждый трактует смысл этого выражения по-своему. Одни под Словом понимают перевод греческого понятия Логос – закон всемирного развития, Высшую Силу. Другие отождествляют его с Сыном Божьим. Китайцы ассоциируют с Дао, Толстой трактовал, как «разумение жизни». И, наверно, все частично правы.

Хочу и я внести свои «Рубльсорок» в эту дискуссию и сказать, что Слово – это слово. Оно может помирить, рассорить и даже убить человека. Есть слова и выражения, которые меняют жизнь.

Одно из таких Слов с большой буквы я услышал на семинаре по ТРИЗ-педагогике в июле этого года и спешу поделиться им с вами.

«… Я хочу пожелать всем людям, чтобы они прекратили, перестали воспринимать этот мир, как какие-то события, которые бывают драматичными, трагичными, бьют их и т.д. А воспринимали этот мир, как поток задач.

Возникает задача – Сел — Решил её. Возникает задача – Сел — Решил её.

Это придаёт силы, придаёт оптимизм.

Мы знаем, что пожилые люди живут долго и сохраняют свой мозг в сохранности до самой старости именно благодаря этому оптимизму, благодаря тому, что они относятся к миру, как к потоку задач, которые нужно решать» (А.А.Гин) 

Золотые слова. Вот вам один из самых главных секретов здоровья и долголетия. А это их автор, который вел упомянутый семинар.

Ловлю себя на том, что в голове неотвязно крутится ещё одна фраза из Евангелия от Матфея

«Так будут последние первыми, и первые последними, ибо много званых, а мало избранных» (Мф.20:16; 22:14)

Сказано это было по другому поводу, но суть та же: мало избранных, ибо не много людей идет путем спасения своего здоровья и долголетия. Много ли людей, прочитавших эти слова, ими проникнутся и воспользуются? Я очень надеюсь, что это будете вы — мой читатель.

Ещё мне хочется, чтобы вы, как и я, всерьез увлеклись ТРИЗ-педагогикой — методикой, которая позволяет формулировать такие мудрые Слова, чтобы использовали её в своей жизни и в воспитании своих детей. В этой статье я только упомяну пять  основополагающих принципов этой методики. Но в планах намечаю эту тему продолжить.

1.2 Как я попал на семинар по ТРИЗ-педагогике

О том, когда и как я узнал про ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) история умалчивает. Но помню, что тема меня заинтересовала сразу, и я с энтузиазмом принялся в ней копаться.

Понятно, что на седьмом десятке ничего изобретать в области техники я не планировал, но сама идея — переход от хаоса (метода «научного тыка») к организованному порядку (АРИЗ — алгоритму решения изобретательских задач)- заинтриговала, подвигла залезть в youtube и прочитать несколько умных книжек.

Шестое чувство подсказывало, что это может пригодиться на моих уроках «Занимательной математики». И оно меня не подвело.

Из полученной информации я узнал, что у ТРИЗ есть несколько направлений развития: техника, реклама, политика, бизнес и т.д. Одно из них — ТРИЗ-педагогика, которое сформировалось в конце 80-х годов. Её цель – воспитание творческой личности, способной решать сложные задачи в любых отраслях деятельности.

Это было то, что надо!

Потом оказалось, что женская половина моей семьи в прошлом году летом в Болгарии познакомилась с одним из крупнейших специалистом по ТРИЗ — Кавтревым Александром Федоровичем. (В то время моя дочь работала администратором учебно-развлекательного лагеря «Маткласса» в Бургасе, а Александр Федорович там преподавал).

Узнал я об этом факте случайно, за ужином. Сразу связался с Кавтревым по скайпу, задал ему несколько вопросов по поводу возможностей овладения ТРИЗ — педагогикой. Последний порекомендовал принять участие в семинаре на эту тему, который намечался в Москве с 4 по 7 июля 2017 года.

Кавтрев А.Ф. -кандидат физико-математических наук, изобретатель, учитель высшей категории, начальник отдела образовательного центра (Санкт-Петербург).

Так я попал на семинар.

1.3 Букварь по ТРИЗ-педагогике

В данной статье я не ставлю задачи подробно рассказать о том, чему и как нас учили. Скажу только, что семинар был построен в строгом соответствии с канонами и основополагающими принципами ТРИЗ-педагогики, т.е. предмета, который нам и преподавали.

Базовым учебником по этому направлению является методический бестселлер, претерпевший уже 10 переизданий, «Приемы педагогической техники». Автор всё тот же Анатолий Александрович Гин. Он вместе с Кавтревым А.Ф и вел упомянутый семинар.

Согласно этой книге ТРИЗ – педагогика базируется на пяти основных принципах.. Вот они.

В заключение статьи по традиции видео. На этот раз это короткий репортаж с семинара по ТРИЗ-педагогике, который великолепно сделал мой «сосед по парте» Николай Германов.

Сначала я хотел в этой статье рассказать о сути перечисленных принципов, но в ходе работы понял, что это будет уже перебор. Напоследок, чтобы вы почувствовали ТРИЗ-педагогику на вкус, даю вам так называемую «открытую задачу». Что это за тип задач я буду рассказывать в следующих публикациях, а пока, реализуя принцип ДЕЙСТВУЙ, просто попробуйте её решить:

Варианты ответов пишите в комментариях.

Ну как вам статья? Убедил я вас, что  ТРИЗ-педагогика — залог здоровья и долголетия?

Продолжение следует. Следите за публикациями.

С уважением

Автор блога Алексей Фролов